Neuroriabilitazione bambini
Crediamo nell’unicità di ogni bambino: cerchiamo in ogni attività di conoscere chi è, le sue peculiarità, i suoi bisogni e come aiutarlo ad esprimere tutte le sue potenzialità.
L’Unità di Neuroriabilitazione Cognitiva del Bambino si rivolge a bambini con disturbi cognitivi, del linguaggio, della relazione, della comunicazione e del movimento.
Siamo l’unico centro a livello nazionale a dedicare due settimane di degenza alla diagnosi dei bambini: crediamo infatti che sia necessario imparare a conoscere di ciascun bambino non solo lo stato generale di salute, ma anche come “funziona”, le sue risorse (sviluppate o ancora latenti), il suo carattere. Solo allora sapremo realmente individuare il programma più adatto rispetto al suo disturbo, al suo specifico carattere, alle sue capacità e alla sua personalità.
Disturbi e patologie
Rientrano in questo ambito tutti i disturbi del neurosviluppo e in particolare i disturbi dello spettro autistico, i quadri disgenetici (X-Fragile, Sindrome di Down, Sindrome di Rett ecc.) oltre alle forme di danno cerebrale acquisito (traumi cranio-encefalici, interventi neurochirurgici ecc.).
ll piano d’intervento viene costruito dall’interazione di un’equipe di specialisti che interagiscono e valutano il bambino a seconda delle loro competenze per arrivare ad un programma riabilitativo che tenga conto di tutti gli aspetti.
Il Centro si avvale della più moderna strumentazione di diagnostica neuropsicologica, linguistica, della lettura, del calcolo e degli aspetti relazionali nonché di alcune delle più sofisticate tecnologie informatiche per la diagnostica e la riabilitazione dei quadri clinici di particolare gravità e complessità.
Disturbi dello spettro autistico
I bambini con disturbo dello Spettro Autistico rappresentano la quota prevalente dei pazienti che afferiscono alla nostra Unità. Oltre alle difficoltà, talora gravissime, a interagire e comunicare con le altre persone (inclusi i familiari), questi bambini presentano una grande variabilità dei quadri clinici: da livelli intellettivi nella norma e gravi deficit delle abilità cognitive; dalla presenza di continue stereotipie, alla quasi complete assenza di linguaggio. La straordinaria complessità dei quadri clinici impone una meticolosa valutazione clinica, neurofisiologica e neurocognitiva. Su questa base viene allestito un programma di riabilitazione individuale.
Sindrome dell’X-Fragile
I bambini con disturbo dello Spettro Autistico rappresentano la quota prevalente dei pazienti che afferiscono alla nostra Unità. Oltre alle difficoltà, talora gravissime, a interagire e comunicare con le altre persone (inclusi i familiari), questi bambini presentano una grande variabilità dei quadri clinici: da livelli intellettivi nella norma e gravi deficit delle abilità cognitive; dalla presenza di continue stereotipie, alla quasi complete assenza di linguaggio. La straordinaria complessità dei quadri clinici impone una meticolosa valutazione clinica, neurofisiologica e neurocognitiva. Su questa base viene allestito un programma di riabilitazione individuale.
Anartria Congenita e Gravi Disturbi della Produzione Verbale
Molti bambini presentano difficoltà congenite nell’acquisizione del linguaggio e, in alcuni casi, le difficoltà a produrre i suoni delle parole sono cosi gravi da rendere non intellegibili i pochi frammenti verbali che questi bambini riescono ad articolare. In altri casi, specie nei bambini con Paralisi cerebrale Infantile, ma anche nell’Anartria Congenita, il disturbo di articolazione è tale da non consentire al bambino di produrre alcun suono. Per la diagnostica delle competenze linguistiche (e cognitive) di questi bambini, la nostra Unità dispone di sofisticati strumenti, come un puntatore oculare a raggi laser, sul quale sono installati programmi informatici da noi specificamente elaborati, oppure di Tablet con apposite software che attraverso la sintesi vocale consentono di valutare la comunicazione linguistica. Per la riabilitazione neurolinguistica la nostra Unità utilizza metodiche da noi specificamente elaborate, oltre a diverse altre metodiche correnti (quali il Prompt e la stimolazione meccanica della motricità extra e intra-orale).
Gravi Disabilità Cognitive e del Linguaggio
Disturbi dell’Attenzione
Approccio interdisciplinare
Gli interventi riabilitativi hanno la finalità di aiutare il bambino a recuperare le funzioni compromesse e a raggiungere il massimo livello di autonomia concesso dalla malattia di base, facilitando la partecipazione e l’inserimento sociale.
Le figure coinvolte nella realizzazione del percorso riabilitativo sono le seguenti:
Neuropsichiatra
si inizia con la visita neuropsichiatrica infantile: valutazioni cliniche, in particolare per disturbi del neurosviluppo e per le principali patologie neuropsichiatriche dell’infanzia e dell’adolescenza.
Neuropsichiatra
si inizia con la visita neuropsichiatrica infantile: valutazioni cliniche, in particolare per disturbi del neurosviluppo e per le principali patologie neuropsichiatriche dell’infanzia e dell’adolescenza.
Neurologo
visita neurologica: valutazioni cliniche ed indicazioni terapeutiche, con particolare attenzione riservata a disturbi neurologici dell’età pediatrica e disturbi del sonno; refertazione di esami neurofisiologici (EEG, potenziali evocati cognitivi, polisonnografia).
Foniatra
visita specialistica, diagnosi ed indicazioni terapeutiche relative ai disturbi del linguaggio, della voce e della deglutizione.
Psicologo
Logopedista
valutazione e riabilitazione dei disturbi di comunicazione, linguaggio, lettura, scrittura, calcolo, cognitivi e prassici. Valutazione e trattamento della disfagia e della deglutizione atipica.
Fisioterapista
Terapista occupazionale
valutazione e riabilitazione volta a migliorare e incrementare l’autonomia nelle attività di vita quotidiana:
– cura di sé (igiene personale, vestizione ecc.);
– produttività (attività scolastiche);
– tempo libero (attività di gioco, attività sportive ecc.).
Audiometrista
Tecnico di neurofisiopatologia
Assistente sociale
Personale non medico
Strumentazione all’avanguardia
Oltre alla più moderna strumentazione di diagnostica neuropsicologica, linguistica, della lettura, del calcolo e degli aspetti relazionali (dall’ADOS 2 ai vari test di personalità), l’Unità di Neuroriabilitazione Cognitiva si avvale di alcune delle più sofisticate tecnologie informatiche per la diagnostica e la riabilitazione dei quadri clinici di particolare gravità e complessità.
L’uso della strumentazione è insostituibile nella diagnostica neurocognitiva e del linguaggio nei bambini affetti da Paralisi Cerebrale Infantile, che fin dalla nascita non sono in grado di produrre alcun suono verbale (anartria congenita), né di utilizzare le mani in autonomia.
Grazie all’utilizzo di un puntatore a raggi laser e al personale altamente specializzato è possibile valutare il livello di competenza linguistica e intellettiva del bambino. Sulla base dei riscontri diagnostici, viene quindi allestito un programma di riabilitazione che si effettua a domicilio con la stessa strumentazione utilizzata per la diagnostica.
Il successo della terapia
Una corretta valutazione clinica
Un’accurata sintesi diagnostica
Un monitoraggio dei risultati nel tempo
Supporto e formazione al personale non medico
